В первый день работы конференции прослушала лекцию Араслановой Е.В., зав. кафедрой дошкольного образования ИРО Кировской области, «Социализация личности детей в условиях современной семьи».

Тема привлекла меня как психолога, работавшего с семьями, детьми, проблемами детско-родительских отношений. Мы, взрослые, много упускаем в воспитании детей на самом раннем этапе их развития, упускаем по незнанию, потому, что, может быть, недопонимаем главного в процессе воспитания и развития ребёнка.

Своей задачей вижу просвещение родителей, имеющих детей до 3-х лет. Полезными эти знания будут и для будущих родителей.

Актуальные проблемы были поставлены на секции «Психологическая служба образования в условиях его модернизации». В нашем районе в большинстве школ нет должности педагога-психолога, поэтому организация психологического сопровождения развития первоклассников в рамках ФГОС затруднена. РМК планирует создать инициативную группу из психологов образовательных учреждений района для работы по психолого-педагогическому просвещению учителей и воспитателей.

Хотелось бы узнать об опыте такой работы методических кабинетов в районах, где в школах также нет психологов.

Интересной была дискуссия на тему «Ребёнок и педагог: ценности двух поколений». Высказывались противоречивые мысли о личности педагога, но главный итог: педагог должен уметь меняться, перестраиваться, занимать позицию рядом с ребёнком и в то же время быть авторитетным взрослым для него.

Второй день работы конференции был также информационно-насыщенным. Занятия на мастер-классах оказались полезными не только для практической работы с детьми, но и для личностного развития участников.

Ведущая мастер-класса «Работа с агрессией социально-приемлемым образом: игра Гюнтера Харна «Лепёшка» Марьина С.А. продемонстрировала игру, ознакомила с её основными задачами и правилами. В ходе игры прорабатываются навыки бесконфликтного общения, умения саморегуляции, прощать и просить прощения, выражать агрессию в социально-приемлемой форме.

Мастер-класс Хоробрых И.Б. позволил его участникам отдохнуть и расслабиться под музыку, рисуя на стекле красками. Эту методику можно использовать для установления партнёрских отношений родителя и ребёнка.

На мастер-классе Шубенко Т.В. знакомились с упражнениями и методиками по снятию телесного и эмоционального напряжения.

Мастер-класс Лысковой В.И. «Разрешение проблем социализации детей и подростков посредством мозартики» дополнил знания по этой методике.

В целом хочется отметить большую практическую значимость конференции для работников образования.

Василькова Т.Б., методист РМК