У каждого ребенка есть способности и таланты. Талантливы все! Но чтобы дети смогли проявить свои дарования, нужно умное и умелое руководство взрослых. Важно, чтобы ребенок с раннего детства ощущал себя успешным. Успешным может быть любой позитивный шаг, инициатива. Если ребенок застенчив – то это нисколько не помешает ему быть успешным. Важна доброжелательная атмосфера, готовность взрослого поддержать, похвалить и оценить каждый успешный шаг.

Если ребенку удастся добиться успеха в школе, то впоследствии ему легче стать успешным и во взрослой жизни. Он приобретает такие свойства личности, как уверенность в себе, коммуникативность, самостоятельность, умение принимать собственное решение и разрешить проблему. Отсутствие состояния успеха можно сравнить с отсутствием иммунитета к вирусу. Такой ребенок подвержен воздействию неприятных ситуаций, он нерешителен, ему труднее преодолевать неудачи.

С неудачами сталкиваются все дети и в процессе игры, и в период обучения. Одни не боятся неудач и после них лишь сильнее начинают стараться, а другие быстро теряют интерес к делу, когда что-то не получается.

Чтобы у ребенка появилось желание добиваться чего-то своими силами, у него должна быть возможность действовать самостоятельно. Позволяйте ему самому справляться с поставленными задачами. Речь идет не только об учебе, но и бытовых трудностях. Запаситесь терпением и дайте ребенку «помучаться» с завязыванием шнурков, мытьем тарелки или собиранием пазла. Играя, помогайте советом, но не подсказывайте раньше времени и, тем более, не выполняйте задание в одиночку. Конечно, ребенок будет часто ошибаться. Но он сможет видеть результаты своих усилий. Если же мама с папой порываются сделать что-то трудное за него, у малыша сложится впечатление, что он не может или не должен пытаться. Таким образом, постепенно теряется уверенность в себе и стремление добиться успеха.

Родители могут переоценить или просто проигнорировать реальные способности ребенка и постоянно требовать от него то, чего он не может добиться: отличных оценок, призовых мест в соревнованиях или конкурсах и т.д. Оказывая чрезмерное давление на ребенка, вы рано или поздно получите результат, обратный желаемому.

Иногда родители для «подстегивания» ребенка говорят: «Если не напишешь контрольную на «5» — лишишься компьютера». Такие условия, возможно, будут иногда срабатывать, но они загоняют ребенка в стрессовую ситуацию, и он добивается результатов из-за страха, а не потому, что понимает важность хорошей учебы.

Не нужно и слишком часто обещать ребенку награды в виде новых игрушек, сладостей и т.д. за какие-либо достижения. С таким подходом дети не видят истинный смысл своих достижений. Направляйте ребёнка на личный успех, ведь во взрослом возрасте наши маленькие победы над собой далеко не всегда оплачиваются материально.

Не забывайте о личном примере. Ожидая от ребенка успехов в спорте, проявляйте сами интерес к физической активности. Требуя, чтобы малыш больше и лучше читал, показывайте, что вы сами любите книги. Дети легко перенимают родительские привычки.

Хвалите детский труд больше, чем достижения. Тогда у ребенка сложится правильное впечатление, что упорная работа — ключ к успеху.

Психолог Т.Василькова